ライティング問題と、加点vs減点

前回に続いて、たまには(？)、ちゃんと英語のことを書いてみようと思う。






「英語の問題」といってもたくさんある。

長文問題、文のタイトルを選ぶ問題、穴埋め問題…このあたりは、Reading問題に分類できる。

そういえば、Reading系の問題は、こんな風にいろいろと分類して話すことが多いけど、Listeningは、単に「リスニング伸ばさなあかんわー」のように、ひとまとめに語られることが多いような気がする（もちろん、Listeningだって多種多様な問題の種類が現実にはある）。

ましてや、SpeakingやWritingに関しては、中高生が「あー最近Readingは伸びてきたけど、Speakingいまいちやから、もうちょい頑張らんとな」とか会話しているのを聞くこと自体が稀(まれ)だ。

この状況も、これから数年で大きく変わると思うけど、今日 注目したいのは、Writing問題。







考えてみると、「ライティング」の問題だって、よく見てみると、かなり種類がある。

「４技能って、結局何したらいいの？」に答えます。

「英語の４技能といっても、具体的にはどんなテストがあるんだ？　どれを受けたらいいんだろう？？」

…という人が多いと思うので、４技能のテストについて、少しまとめてみることにしました。



この　　「４技能型」英語テストの話

というページにまとめていきます。興味のある人は、「その１」から読んでみてくださいー。

春になる。

大学入試は、国公立大学の後期試験もこの日曜に終わって、発表はまだ残っているけど、試験自体は終了。

高校入試も、大阪府の公立高校は試験が先週終わって、今週が合格発表だ。






入試を見ていて、いつも２つの別の感情が起こってくる。

１つは、「定員がある以上は、全員が合格っていうわけにいかないから、試験の点数で決めるのは仕方ないかな…」という気持ちと、

「これだけ頑張ってきたんやから、もうええやん、全員合格にしてあげてくれー！」という気持ちだ。






自分自身、東大は現役で合格だったけど、そのあと初めて入った会社は、第一志望の会社ではなかった。

だけど、その会社で身に着けたスキルが、絶対に今、活かされている。

また、その会社で働いていたあるとき、友達とお酒を飲みに行った店で、たまたまアメリカ人と意気投合。

そのときはもちろん

帰国しました！（ロンドン旅行記・ラスト「英語」編）

無事に帰国しました。明日からの授業はいつも通りです！

おまけ

ロンドン旅行記の最後は「英語」編。

Freeの使い方。

タバコを吸っては「いけない」場所。

フリーに吸える場所、ではないので注意。

アルコールの入って「ない」飲料を、アルコールフリーと呼ぶのと同じ感覚。

Staffの使い方。

a staffではなく、a member of staffという形になっている点に注意。

ロンドン旅行記 おまけ

最終日は、ロンドンから北へ、電車で約1時間かけて、ケンブリッジ大学に行ってきた。(なので、本当はもはや「ロンドン旅行記」じゃないけど...)

留学している友達に案内してもらったんだけど、本当に「たまげた」としか言いようがない規模だった。

写真を見てもらった方が早いと思う...

ロンドン旅行記

国公立大学の前期入試が終わった次の日から、1週間ほど時間をもらって、ロンドンに来ています。

以下、バスの待ち時間とか、電車の中とかで、ちょこちょこ書きためたロンドン旅行記です。

写真とともに、雰囲気をどうぞ！

★

初ロンドン。到着して、時差ボケがほぼ皆無だったのはラッキーだった（夜に到着して、そのままホテルで溶けたように眠りにつけた）。

翌日、街を歩いていると、ブリティッシュ・アクセントの英語が聞こえてくる！（いつも授業でみんなが使っているのはアメリカン・アクセント。）

勝手なイメージでは、アメリカンはフレンドリーで、良い意味でラフ。言葉がつながりあって、どんどん流れていく音楽という感じ。一方で、ブリティッシュには、正統派というか、硬質な響きがある。

いつも自分がAmerican accentなので、British accentを生で聴くと、ほれぼれするというか、イギリスに来たことを実感させられた。あー、嬉しい。

一方で、街では、アメリカンでもブリティッシュでもない英語も、バシバシ聞こえてくる。「人種のるつぼ」という表現があるけど、ロンドンはまさにそういう街で、例えばスーパーのレジの人はインド系だったし、レストランのウェイトレスさんはルーマニア出身だと言っていた。当然、それぞれに特徴的な英語の発音で話しているけど、それで成り立っている。考えさせられる。

入試。４技能。

いよいよ、国公立大学でも、

英検などの４技能型の英語テストを活用する動きが広がってきている。

広島大、入試英語に民間検定活用 「話す」「書く」の技能測る　
（↑今朝の記事から。日経新聞のページに飛びます）





CEFR（セファール）でいうB2レベル、つまり英検準１級と同等の力があると証明できれば、センター試験の英語が「満点」とみなされるようになる。

そうなると、たとえば高２で準１級をとっていれば、残りの時期は、英語に関してはセンター試験のことを忘れて、その分、二次試験とか、別の方面に勉強時間を割り振ることができるようになる。

（塾でも、たとえば今回の英検で、高２メンバーでは３人が準１級の一次試験に合格してくれた。今は２次試験の結果待ち中。[ ←追記：全員合格してました！]  ）

入試制度への採り入れ方は大学によって様々だけど、

こんな風に、英検などの４技能テストを入試に活用する大学は増え続けていくんじゃないかなと見ている。

センター試験での一発勝負という感じではなくなるのは、嬉しい人も多いだろう。

この流れを生徒のみんながフルに活用できるように、来年度からもどんどんサポートしていきたいなーと思う。









…と、来年度の話をする前に、まずは…

明日から、国公立大学の前期試験！がスタートだ。

塾でも、高３メンバーが１人１人、気合いを入れて、帰っていっている。

みんなが力を全て出し切れますように…　もう、それだけだ。

高校入試の方も、もうすぐ本番。中学生も、最後の追い込みで頑張っている時期だろう。

この入試真っ只中の時期になると、

「ええやん、もう希望者全員、入学させたってくれよー！」ぐらいの気持ちになってしまう。






そしてこの週末は、塾の方では、高２・高１メンバーでOSS (One-day Study Session）。

高３メンバーが全力を尽くせるよう祈りながら、高２・高１メンバーのテスト勉強も応援しよう。　よし。